Nalazite se na javnom dijelu portala Ureda za suzbijanje zlouporabe droga. Za unos programa prijavite se se u sustav.
Broj zapisa: 213
Naziv programaRazina preventivne intervencijeVrsta evaluacijeŽupanijaNaziv provoditeljaGodina provedbeIspis
< 1 2 3 4 5 >
Dan sigurnijeg interneta (obilježavanje)
Uključivanje i osvještavanje učenika o pitanjima sigurnosti na Internetu te o posljedicama zloporabe novih tehnologija.
UniverzalnaLičko-senjskaOŠ Karlobag2016
Depresivnost kod djece - predavanje za djelatnike škola
U 2016. godini Služba za prevenciju, izvanbolničko liječenje bolesti ovisnosti i zaštitu mentalnog zdravlja provodila je predavanje na temu “Depresivnost kod djece” u 8 osnovnih i srednjih škola na području Grada Pule namijenjeno djelatnicima i stručnim suradnicima škola, kako bi ih senzibilizirali i pomogli im u prepoznavanju i suočavanju s problemom depresivnosti kod djece te ih u konačnici informirali gdje mogu potražiti pomoć, a sve s ciljem povećanja broja djece i mladih u tretmanu koja imaju ovaj problem.
UniverzalnaIstarskaZavod za javno zdravstvo Istarske županije2016
DISKRETNI ZAŠTITNI PROGRAM
Individualni rad ili rad u manjim skupinama za učenike koji iskažu probleme u ponašanju, učenju ili već pripadaju rizičnoj skupini zbog socijalnih uvjeta, psihoemotivnog stanja, zdravstvenih okolnosti ili negativnih stavova i vrijednosti.
SelektivnaKoprivničko-križevačkaOSNOVNA ŠKOLA KLOŠTAR PODRAVSKI2016
Djeca i mediji (interaktivna predavanja i radionice)
Prevencija ovisnosti o medijima. Očekivani rezultati: veća sigurnost i razvoj kritičkog mišljenja prilikom korištenja medija, odolijevanje nepoželjnim utjecajima i zastupanje sebe i zalaganje za svoj stav.
UniverzalnaEvaluacija procesaPožeško-slavonskaOŠ"DOBRIŠA CESARIĆ"2017
Dobitak za gubitak (učenici 2. r SŠ)
Preventivni program „Dobitak za gubitak“ usmjeren je na prevenciju kockanja kod maloljetnih osoba. Predviđen je za učenike 2. razreda srednje škole. Program nastoji informirati učenike o načinu poslovanja kockarnica i kladionica kroz edukaciju o zakonima vjerojatnosti, određivanju keoficijenata i sl. S druge strane, program je fokusiran na učenje socijalnih vještina odolijevanju pritisku vršnjaka te kreiranju zdravijih načina provođenja slobodnog vremena.
UniverzalnaKoprivničko-križevačkaObrtnička škola Koprivnica2017
Dobre i loše strane interneta i mobitela
Programom se želi upoznati pozitivne strane i opasnosti kod upotrebe mobitela i interneta –učenike predmetne nastave, učitelje i roditelje. Cilj je uputiti učenike u sigurno korištenje mobitela i interneta te povećati kompetenciju učitelja i roditelja za suočavanje s opasnostima korištenja ovih medija.
UniverzalnaEvaluacija procesaBrodsko-posavskaOsnovna škola"Vladimir Nazor"2016
Edukacijom do zdravlja (aktivnosti)
Školski program prevencije ovisnosti integralni je dio odgojno-obrazovnoga sustava. Zamišljen je tako da djeluje tijekom cijeloga odgojno-obrazovnoga procesa i kroz sve oblike odgojno- obrazovnoga rada škole, tj. kroz redovnu, izbornu, dodatnu, dopunsku nastavu, sate razrednika, izvannastavne slobodne aktivnosti, projekte i programe u školi. Cilj programa je da učenici budu u toj mjeri osnaženi i osposobljeni za kvalitetno reagiranje u situacijama u kojima sami moraju donositi odluke. To podrazumijeva osposobiti ih da se tijekom odrastanja, osobito u preadolescenciji i adolescenciji, uspješno odupiru pritiscima vršnjaka, društva općenito i vlastitoj znatiželji, kada se u brojnim izazovnim ili problematičnim životnim situacijama razna sredstva i rizična ponašanja nude kao “rješenje” ili sredstvo za zadovoljavanje neke njima važne potrebe (zabaviti se, opustiti se, doživjeti nešto novo, «pobjeći od problema»...). Sastoji se od niza edukativnih sadržaja i aktivnosti koje se odnose na rad s učenicima, učiteljima i roditeljima/skrbnicima učenika. Na najširoj razini uključuje stvaranje pozitivnoga školskoga ozračja sigurnosti i povjerenja, tj. pozitivnoga i poticajnoga školskog etosa. Osnova rada s učenicima je razvijanje životnih vještina u ugodnom okruženju primjenom radioničkog tipa rada, aktivnih metoda učenja i poučavanja.
UniverzalnaEvaluacija procesaGrad ZagrebOsnovna škola Dragutina Tadijanovića2017
Emica - Razvoj emocionalnih vještina putem igrica (7 radionica za učenike, predavanje za roditelje)
Razvoj emocionalnih vještina koje pridonose emocionalnoj prilagodbi i mentalnom zdravlju učenika
UniverzalnaEvaluacija procesaKoprivničko-križevačkaOsnovna škola "Đuro Ester"2017
EMICA-razvoj EMocionalnih vještina putem igrICA
Cilj: Emocionalno opismenjavanje djece. Program je usmjeren na učenike trećih razreda. Sastoji se od ukupno 8 radionica.
UniverzalnaEvaluacija procesaKoprivničko-križevačkaOSNOVNA ŠKOLA KLOŠTAR PODRAVSKI2016
EVO - Edukacija voditelja mladih (radionice, srednja škola)
Projekt senzibiliziranja mladih o vrijednostima volonterstva i njihovog uključivanja u volonterske akcije u lokalnoj zajednici i školi kroz stjecanje i prenošenje znanja o temi rizičnih ponašanja, zlouporabe sredstava ovisnosti i njenog suzbijanja.
UniverzalnaEvaluacija procesa i učinkaSplitsko-dalmatinskaMentor2017
Fiziološki utjecaj droga na mozak
Prenošenje znanja o fiziološkom utjecaju droga na mozak čime se žele pospješiti negativni stavovi učenika prema psihoaktivnim tvarima. Metode: predavanja, demonstracija kratkog filma i interaktivni internetski sadržaj u okviru nastave psihologije za učenike 3. razreda, provode školske psihologinje i nastvnice psihologije, Gordana Rendulić i Sanja Vučetić
UniverzalnaGrad ZagrebXV.gimnazija, Zagreb2016
Grupa za prevenciju ovisnosti mladih- „Recimo NE duhanu, alkoholu i drogi!“
Projekt se provodi s općim ciljem smanjenja interesa djece i mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti (alkohol, cigarete, droge), te zaštitom i unaprijeđenjem zdravlja mladih. Projektom se razvija pozitivna slike o sebi i poboljšavaju komunikacijske sposobnosti, doprinosi se kvalitetnom i zdravom provođenju slobodnog vremena, te se promiče zdrav život i pozitivan odnos prema sebi. Metoda rada: radionice, predavanja; Ciljana skupina:učenici od 5.-8.razreda; Provoditelji: koordinator, ravnatelj, učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici te drugi stručnjaci po potrebi.
UniverzalnaEvaluacija procesaVirovitičko-podravskaOsnovna škola Voćin2016
Hrabri čuvari - prevencija cyberbullyinga
Identifikacija različitih vrsta cyberbullyinga; razumijevanje posljedica cyberbullyinga; prepoznavanje znakova opasnosti kod djece
UniverzalnaEvaluacija procesaGrad ZagrebOŠ Špansko Oranice2016
I o internetu možeš biti ovisan
Upoznavanje učenika kroz radionice sa pojmom ovisnosti i kroz interaktivni razgovor o svim mogućim vrstama ovisnosti
UniverzalnaEvaluacija procesaIstarskaTurističko-ugostiteljska škola Antona Štifanića Poreč2016
Imam stav i biram biti zdrav
Projekt Imam stav i biram biti zdrav inovativan je i suvremeni projekt usmjeren na smanjenje broja mladih osoba koje posežu za duhanskim proizvodima nagrađujući nepušačko ponašanje. Izravni korisnici projekta su 280 učenika prvog razreda srednjih škola u Osijeku, gimnazijskog i strukovnog usmjerenja, njihovi razrednici i stručna služba škole (dalje u tekstu: Eksperimentalna skupina). Osim navedenih, poradi evaluacije učinka projekta, u projektu će sudjelovati i učenici (200) koji će činiti kontrolnu skupinu, a također su učenici prvog razreda srednjih škola u Osijeku, gimnazijskog i strukovnog usmjerenja. Neizravni korisnici obuhvaćeni projektom su šira javnost na koju će se utjecati promidžbenom kampanjom – Učenici u borbi protiv ovisnosti o duhanskim proizvodima i čitatelji lokalnih novina.
UniverzalnaEvaluacija procesa i učinkaOsječko-baranjskaUdruga "Ne-ovisnost"2017
IMAŠ IZBOR ?! (aktivnosti slobodnog vremena, predavanja, radionice)
Kroz program "Imaš izbor?!" želimo smanjiti interes kod djece i mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti kroz predavanja, radionice, ali i poticanjem učenika na uključivanje u izvannastavne slobodne aktivnosti kako bi kvalitetno provodili svoje vrijeme uz sport, ples i edukacijske igre.
UniverzalnaBrodsko-posavskaOŠ "Matija Antun Relković"2016
Inicijativa mladića
Program M (izvorno Program H – H dolazi od riječi “homem”, što znači “muškarac”) prvobitno su 1999. godine razvile četiri lationoameričke organizacije, a adaptaciju programa u kontekstu jugoistočne Europe napravili su Care International i Instituto Promundo u suradnji s lokalnim partnerima (u Hrvatskoj to je organizacija Status M). Program Inicijativa mladića temelji se na razvoju životnih vještina, a provodi se kroz seriju aktivnosti podijeljenih u tematske blokove koji uključuju spektar tema vezanih uz živote mladića. Ciljevi programa su: -Osnaživanje mladih u suočavanju s nedostacima i rizicima te izgradnji obrambenih i zaštitnih faktora protiv nezdravih stilova ponašanja i životnih izbora; -Promoviranje rodno ravnopravnih normi, zdravih životnih stilova i nenasilnog ponašanja mladih.
UniverzalnaEvaluacija procesaPrimorsko-goranskaStrojarsko brodograđevna škola za industrijska i obrtnička zanimanja2016
Inicijativa mladića
Program M (izvorno Program H – H dolazi od riječi “homem”, što znači “muškarac”) prvobitno su 1999. godine razvile četiri lationoameričke organizacije, a adaptaciju programa u kontekstu jugoistočne Europe napravili su Care International i Instituto Promundo u suradnji s lokalnim partnerima (u Hrvatskoj to je organizacija Status M).
UniverzalnaEvaluacija procesaPrimorsko-goranskaStrojarsko brodograđevna škola za industrijska i obrtnička zanimanja2017
Internet, ovisnost i mladi (aktivnost informiranja)
Preventivno-edukativan program koji pruža sve potrebite informacije o korisnosti interneta i usmjerava učenike da se njegova korisnost ne pretvori u ovisnost.
UniverzalnaPrimorsko-goranskaStrojarsko brodograđevna škola za industrijska i obrtnička zanimanja2017
IZ TAME U SVJETLO
Projekt je usmjeren na univerzalnu prevenciju. U okviru projekta provode se prevencijske intervencije putem učenja kroz interakciju s prosocijalnim vršnjacima, uključujući čimbenik rizika kroz utjecaje i pritiske vršnjaka. Program se provodi kroz preventivno edukativne radionice po školama, provođenjem pozitivnog modela uzora organiziranjem izložbe kroz koju će se izložiti radovi korisnika nastalih na radionicama, provođenjem edukativno preventivnog glazbeno - scenskog prikaza povodom obilježavanja Međunarodnog mjeseca borbe protiv ovisnosti.
UniverzalnaEvaluacija procesaOsječko-baranjska Požeško-slavonska Sisačko-moslavačka Varaždinska Vukovarsko-srijemska Zagrebačka Grad ZagrebUdruga za sprečavanje, informiranje, djelovanje i resocijalizaciju ovisnika - S.I.D.R.O.2016
IZ TAME U SVJETLO
U okviru projekta provode se prevencijske intervencije putem učenja kroz interakciju s prosocijalnim vršnjacima, uključujući čimbenik rizika kroz utjecaje i pritiske vršnjaka. Projekt je vremenski usklađen s potrebama korisnika, cilja na rizične čimbenike prije nego se problem pojavi, i sadržajem obuhvaća rizične i zaštitne čimbenike koji su relevantni u odnosu na razvojno razdoblje adolescencije u kojem se korisnici programa nalaze. Obilježja adolescentne dobi kao što su, primjerice, važnost vršnjaka, usmjerenost na kratkoročne posljedice i zanemarivanje dugoročnih, nedovoljna kritičnost u procjenjivanju socijalnih utjecaja, želja za ostvarivanjem samostalnosti i jedinstvenosti, često nedovoljno razvijen osjećaj za preuzimanje odgovornosti za vlastita ponašanja i druge, također su uzete u obzir pri kreiranju sadržaja i metoda u projektu. Svrha projekta je prevencija ovisnosti i promocija zdravih, preventivnih i prosocijalnih ponašanja za svu djecu i mlade.
UniverzalnaEvaluacija procesaOsječko-baranjska Požeško-slavonska Sisačko-moslavačka Varaždinska Vukovarsko-srijemska Zagrebačka Grad ZagrebUDRUGA SVETI LOVRO-ZAJEDNICA CENACOLO2016
Izazovi mladenaštva (Aktivnosti)
Prevencija i borba protiv ovisnosti. Predstava, parlaonica, diskusija, anketa o povratnim informacijama, razgovor s moderatorom
UniverzalnaEvaluacija procesaGrad ZagrebXI. gimnazija2016
Izgradnja osobnih kompetencija (radionice, plakati; učenici 1. srednje)
U svim prvim razredima naše škole je vanjski suradnik održao po tri radionice u trajanju od blok sata na kojima su se obrađivale teme poput: samopoštovanja, slike o sebi te postavljanje ciljeva. Učenici su na kraju izradili i plakate s podsjetnicima o tome.
UniverzalnaEvaluacija procesaIstarskaTurističko-ugostiteljska škola Antona Štifanića Poreč2017
Izgradnja zajednice ritmom i zvukom-radionice terapijskog bubnjanja
Radionice se izvode na bazi bubnjarskog kruga „drum circle“. Osnovni ciljevi terapijskog bubnjanja su: razvoj fine i grube motorike; razvoj vizualno-motoričke koordinacije; vježbanje koncentracije, pažnje i pamćenja; ublažavanje emocionalnih i psihičkih teškoća; razvoj discipliniranosti i uvažavanja pravila ponašanja. Voditelj i autor bubnjarskih radionica je Branko Trajkov, glazbenik klavijaturist, profesionalni bubnjar, slobodni umjetnik, bubnjar rok grupe „Zabranjeno pušenje“, a uz njega provoditelji (kao tehnička podrška, organizacijski) su djelatnice Službe. Radionice smo namijenili učenicima srednje škole u Novoj Gradišci.
UniverzalnaBrodsko-posavskaZavod za javno zdravstvo Brodsko-posavske županije2016
Izgradnja zajednice ritmom i zvukom-radionice terapijskog bubnjanja
Radionice se izvode na bazi bubnjarskog kruga „drum circle“. Osnovni ciljevi terapijskog bubnjanja su: razvoj fine i grube motorike; razvoj vizualno-motoričke koordinacije; vježbanje koncentracije, pažnje i pamćenja; ublažavanje emocionalnih i psihičkih teškoća; razvoj discipliniranosti i uvažavanja pravila ponašanja.
SelektivnaEvaluacija procesaBrodsko-posavskaZavod za javno zdravstvo2017
Jabuka
Program ima za cilj promociju zdravih i prevenciju nezdravih ponašanja s naglaskom na pušenje, koji provodi psihologinja škole, Daniela Bonassin.
UniverzalnaIstarskaOŠ Vodnjan-SE Dignano2016
Jabuka
Program ima za cilj promociju zdravih i prevenciju nezdravih ponašanja s naglaskom na pušenje, koji provodi psihologinja škole, Daniela Bonassin.
UniverzalnaIstarskaOŠ Vodnjan-SE Dignano2017
JAČANJE KOMPENTENCIJA U RADU S MLADIMA
Program univerzalne prevencije rizičnog ponašanja mladih koji se provodi u školskom okruženju. Namijenjen profesorima i stručnim suradnicima s ciljem njihovog osnaživanja za rad s učenicima, educiranjem o određenom problemu, te osiguravanjem radnih materijala. Edukacija o teorijskim okvirima rizičnog ponašanja provodi se putem interaktivnih radionica. Teme radionica obuhvaćaju i načine upravljanja s konfliktinim situacijama, unaprijeđenje komunikacijskih vještina između profesora i učenika. Edukacije su usmjerene podizanju kompetencija stručnih suradnika u školama za rad s mladima. Program predviđa dodatne supervizije, kojom se osigurava vjernost implementacije programa, kao i pomoć i podrška u radu.
UniverzalnaEvaluacija procesaGrad ZagrebNastavni zavod za javno zdravstvo dr. Andrija Štampar2016
Jačanje životnih vještina
Program se sastoji od seta radionica koji se provode na satovima razrednika s ciljem afirmacije pozitivnih vrijednosti i jačanja samopoštovanja/ samopouzdanja učenika, samoprocjene i procjene drugih te jačanje komunikaciiskih vještina
UniverzalnaEvaluacija procesaKoprivničko-križevačkaGimnazija Dr. Ivana Kranjčeva Đurđevac2016
Jačanje životnih vještina (radionice)
Program se sastoji od seta radionica koje se provode na satima razrednika s ciljem afirmacije pozitivnih vrijednosti i jačanja samopoštovanja/ samopouzdanja učenika, samoprocjene i procjene drugih te jačanje komunikaciiskih vještina
UniverzalnaEvaluacija procesaGimnazija Dr. Ivana Kranjčeva Đurđevac2017
Kako se oduprijeti nagovaranjima?
Tijekom dva školska sata, učenici IV.a i b razreda čitaju priču "Kako reći ne" Odgovaraju na pitanja o razumijevanju teksta. Igraju uloge (odnos vršnjaka, odnos odraslih prema djeci)
UniverzalnaEvaluacija procesa i učinkaIstarskaTone Peruška Pula2016
KIM - Kultura izgradnje mira i promicanje nenasilnog ponašanja djece i mladih (Provedba u suradnji s udrugom AMBIDEKSTER)
Projekt „KIM“ usmjeren je na prevenciju i suzbijanje nasilja među djecom i mladima putem aktivnosti temeljenih na principima međuvršnjačke pomoći te umrežavanja ključnih dionika u lokalnoj zajednici. Kroz projektne aktivnosti se potiče aktivno građanstvo mladih te njihovo sudjelovanje u promjenama unutar lokalne zajednice kako bi se pridonijelo podizanju svijesti javnosti o rastućem problemu nasilja među djecom i mladima kao i poticaju da djeca i mladi aktivno participiraju i zalažu se za poštivanje ljudskih prava i uvažavanje različitosti.
UniverzalnaEvaluacija procesa i učinkaGrad ZagrebOŠ Marije Jurić Zagorke2016
KVALITETNO PROVOĐENJE SLOBODNOG VREMENA (izvannastavne aktivnosti)
Kvalitetno provođenje slobodnog vremena kroz razne izvannastavne aktivnosti
UniverzalnaPožeško-slavonskaOsnovna škola Antuna Kanižlića2016
Kvalitetno provođenje slobodnog vremena kao prevencija rizičnog ponašanja
Program želi spriječiti da učenici svoje slobodno vrijeme provode stihijski i neorganizirano. Učenicima su ponuđeni kvalitetni načini provođenja slobodnog vremena, kao moguća prevecija rizičnih ponašanja.
UniverzalnaIstarskaTalijanska srednja škola Rovinj2016
LA(R)A trening socijalnih vještina
LA(R)A ima za cilj osnaživanje djece i mladih za snalaženje u svakodnevnim situacijama, kroz iskustveno učenje. Dugoročni cilj je prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i mladih.
UniverzalnaGrad ZagrebOsnovna škola Antuna Mihanovića2017
LA(R)A trening socijalnih vještina (radionice, uč. 4. razreda OŠ)
LA(R)A ima za cilj osnaživanje djece i mladih za snalaženje u svakodnevnim situacijama, kroz iskustveno učenje. Dugoročni cilj je prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i mladih.
UniverzalnaGrad ZagrebOsnovna škola Antuna Mihanovića2016
LaRa - Vježbanje životnih vještina
Osnaživanje učenika za snalaženje u svakodnevnim situacijama kroz učenje i vježbanje socijalnih vještina. Prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje pozitivne socijalne integracije učenika. Učenje socijalnih vještina i promicanje pozitivnog i zdravog ponašanja. Izvodi ga stručni suradnik pedagog prema programu LaRa kreiranog od strane Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta.
SelektivnaEvaluacija procesa i učinkaGrad ZagrebStenjevec2016
Lucijina priča (aktivnost informiranja, poticanja kritičkog razmišljanja)
Projekt predviđa seriju aktivnosti ciljanih prevenciji rizičnih ponašanja mladih koje uključuju mlade i njihovo neposredno okruženje odraslih. Sadržaji projekta usmjereni su informiranju, edukaciji, razvoju kritičkog mišljenja i aktivnoj participaciji ciljanih skupina kako bi se osigurala bolja recepcija preventivnih poruka.
UniverzalnaEvaluacija procesa i učinkaIstarska Koprivničko-križevačka Varaždinska Zadarska Grad ZagrebUdruga Hepatos Rijeka2017
Lucijina priča (aktivnost informiranja, poticanja kritičkog razmišljanja)
Projekt predviđa seriju aktivnosti ciljanih prevenciji rizičnih ponašanja mladih koje uključuju mlade i njihovo neposredno okruženje odraslih. Sadržaji projekta usmjereni su informiranju, edukaciji, razvoju kritičkog mišljenja i aktivnoj participaciji ciljanih skupina kako bi se osigurala bolja recepcija preventivnih poruka.
UniverzalnaEvaluacija procesaPrimorsko-goranskaUdruga Hepatos Rijeka2016
Ljubav u pokretu
Radionice koje se temelje na grupnom radu s djecom koji ponajviše obuhvaća elemente geštalt terapije, tehnike terapije plesom i pokretom i art terapije. Ciljevi: poticati razvoj potencijala i zdrav razvoj djece i mladih u riziku za razvoj poremećaja u ponašanju; osigurati zaštitu prava i dobrobiti djece u riziku koja predstavljaju dodatno osjetljivu skupinu; omogućiti razvoj samopoštovanja, samopouzdanja i stvaranje snažnog osobnog integriteta i osjećaja ljudskog dostojanstva kod djece u riziku; stvoriti predispozicije za usvajanje kvalitetnih oblika vršnjačkog druženja i zabave i za odupiranje negativnim vršnjačkim pritiscima; poticati prijenos s djeteta na dijete kvalitetnih oblika druženja i zabave
SelektivnaEvaluacija procesa i učinkaVaraždinskaIII. osnovna škola Varaždin2016