Podizanje svijesti o važnosti borbe protiv vršnjačkog nasilja te promoviranje prijateljstva, empatije i poštovanja među učenicima

U duhu slogana "Zajedno za bolji internet", obilježili smo ovaj dan kroz radionice s učenicima nižih razreda.

Evaluirani program razvoja emocionalnih vještina na univerzalnoj razini prevencije namijenjen učenicima 3. razreda.

Program „Imam stav“ obrađuje socijalne utjecaje, razvoj životnih vještina i prevenciju korištenja sredstava ovisnosti, a sastoji se od 12 nastavnih lekcija za učenike, 3 roditeljska sastanka, namjenjen učenicima šestih razreda.

Osnovni cilj programa je povećati otpornost na stres na populaciji trećih razreda srednje škole, koristeći radionice, predavanja i plakate.

Cilj programa je osnažiti samozaštitne kapacitete učenika u odgojno-obrazovnim ustanovama i ostalih mladih u Virovitičko-podravskoj županiji u prevenciji ovisnosti i afirmaciji zdravlja osvješćivanjem rizika od pijenja alkoholnih pića, te osnaživanje međusektorske suradnja u prevenciji i suzbijanju ovisnosti i rizičnih ponašanja mladih.

Set radionica namijenjen učenicima 7. razreda s ciljem prevencije ovisnosti.

Program je namijenjen učenicima drugog razreda vozača motornog vozila i jednom trećem razredu - tehničarima cestovnog prometa. Program se provodi u sklopu projekta Autokluba Rijeka pod zajedničkim nazivom: "Sekunda koja mijenja život".

Programe je razvila Lions Quest međunarodna fondacija, a usmjereni su na socijalno-emocionalno učenje, odnosno na razvoj pet ključnih kompetencija učenika: svijest o sebo, samoregulacija, društvena svijest, međuljudski odnosi, odgovorno donošenje odluka.

Razvijati svijest o važnosti brige i očuvanja mentalnog zdravlja

S učenicima od 5.-8. razred su se provele radionice na temu ovisnosti te je svaki razred pojedinu ovisnost obrađivao.

Kratki opis programa Upoznavanje s opasnostima sredstava ovisnosti, upućivanje na samozaštitno ponašanje, poticanje kvalitene organizacije slobodnog vremena putem sajma mogućnosti

Cilj programa je sprečavanje nasilja među djecom i mladima i sprječavanje elektroničkog zlostavljanja. Posebna pozornost stavlja se na razumijevanje pojma psihičkog zlostavljanja te zlostavljanja u svijetu suvremenih tehnologija i medija (internet, društvene mreže).

Prevencije ovisničkih oblika ponašanja za učenika šestih razreda i njihove roditelje.

Program prevencije ovisnosti. Upoznavanje učenika s vrstama ovisnosti, Utvrđivanje načina zauzimanja za sebe, Upoznavanje s pojmom vršnjačkog pritiska. Program prevencije ovisnosti koji se provodi u šestim razredima s kojima se tijekom školske godine provode četiri radionice na temu prevencije ovisnosti.

Program prevencije ovisničkih oblika ponašanja kod učenika šestog razreda osnovne škole. Set radionica za učenike, predavanja za njihove roditelje. Seminari za koordinatore.

Učenici će sudjelovati u provedbi pedagoških radionica na temu: Prevencija nasilja u mladenačkim vezama.

Radionice s učenicima u svrhu prevencije ovisnosti i obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti.

Školski preventivni program ovisnosti provodi se tijekom čitavog odgojno-obrazovnog procesa radeći na osnaživanju zaštitnih čimbenika tijekom školovanja te eliminiranju ili ublažavanju utjecaja različitih i sveprisutnih rizičnih čimbenika na učenike. Svrha Projekta: • prevencija ovisnosti te promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži; • podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline; • podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti. Učenici će moći: - definirati vrste ovisnosti - opisati vrste rizičnih čimbenika kod adolescenata - spoznati svijest o sebi i drugima - razviti sustav vrijednosti i stavova koji promoviraju odgovorno ponašanje za sebe i druge : - objasniti važnost i potrebu zaštite zdravlja i primjene zdravih stilova življenja - procijeniti kada treba tražiti pomoć - prepoznati na konkretnim primjerima rizike povezane s uporabom sredstava ovisnosti i ovisničkim ponašanjima - identificirati zaštitne faktore i faktore rizika koji mogu doprinijeti nastajanju ovisnosti ili ga spriječiti - raspravljati o mogućnostima borbe protiv svih oblika ovisnosti - razviti vještinu komuniciranja kod adolescenata i roditelja