Projekt usmjeren je na prevenciju ovisnosti o alkoholu, drogama, igri na srecu i podizanju razine svijesti

Osnovni ciljevi programa su razvijanje asertivnosti i važnosti prepoznavanja i komuniciranja emocija, razvijanje tolerancije i prihvaćanje različitosti, razvijanje tehnika mirnog rješavanja sukoba i prevencija konzumacije sredstava ovisnosti. Ciljana skupina su učenici od 1. do 8. razreda. Provoditelji programa su učitelji i stručni suradnici te vanjski suradnici putem radionica, predavanja i individualnih i grupnih aktivnosti.

Skup intervencija usmjerenih na očuvanje fizičkog i mentalnog zdravlja te bolje odnose s drugima u cilju smanjenja zloporabe sredstava ovisnosti

ŠPP podrazumijeva provođenje niza aktivnosti i mjera vezanih za primarnu prevenciju (briga o zaštiti zdrave populacije učenika) te za sekundarnu prevenciju (prevenciju i otkrivanje kontaminirane populacije), Cilj školskog preventivnog programa je promicanje zdravog načina života i uspostavljanja kontrole nad vlastitim zdravljem, razvijanje sposobnosti donošenja ispravnih odluka, smanjenje interesa učenika za uzimanjem opijnih sredstava, suzbijanje agresije i drugih oblika neprihvatljivog ponašanja, prevencija rizičnog spolnog ponašanja te poticanje i razvijanje samopoštovanja, samopouzdanja i ostalih pozitivnih osobina ličnosti.

Program univerzalne prevencije koji se provodi s različitim temama prilagođeno uzrastu i potrebama učenika

Školski preventivni program OŠ Marčana usmjeren je razvijanju pozitivne slike o sebi, pozitivniih životnih stavova, promociji zdravih životnih izbora, isticanju vrijednosti nenasilja, smanjivanju broja mladih koji će započeti s iskušavanjem sredstava ovisnosti i poboljšavanjem i razvijanjem "kvalitete života " djece i mladih, pozitivnog životnog svjetonazora i pozitivnih stavova prema sebi i drugima, kao jedine alternative izboru droge.

U okviru ŠPP koji je koncipiran kao integralni dio odgojno-obrazovnog procesa provode se različite aktivnosti i projekti. Jedan od projekata je i projekt Čitamo iz zabave. Cilj je promicanja metalnog zdravlja usmjeravanjem na razvijanje socioemocionalnih kompetencija učenika kako bi uspostavili pozitivne ciljeve za svoje učenje, posao ili život, odgovorno donosili odluke. Slobodno vrijeme izvor je zadovoljstva ili nezadovoljstva te je zaštitni čimbenik u funkciji rasta i razvoja, ali i rizični kada se u slobodno vrijeme usvajaju rizična ponašanja. Ulaganjem u kvalitetno slobodno vrijeme učenika jačaju se zaštitni čimbenici.

Prevenirati rizična ponašanja kod učenika povećanjem samopouzdanja, zadovoljstva školom, razvijanjem pozitivnih iskustava sa školom i time utjecati na smanjivanje straha od loših iskustava i od školskog neuspjeha.

Trening životnih vještina je program primarne prevencije rizičnih ponašanja mladih (pušenja, konzumacije alkohola i zlouporabe droga). Prilagođen je provedbi u Hrvatskoj, u suradnji s NZZJZ-om Primorsko goranske županije. Program provode razrednici na satovima razrednog odjeljenja. Testiran je u praksi te metodološki jasno dizajniran. Pokazuje značajno smanjenje loših rezultata i s njima povezanih rizika te je utemeljen na teorijskoj podlozi i detaljno evaluiran.

U suradnji s vanjski suradnikom odjela prevencije PUI, učenici 7. i 8. razreda kroz radionicu Alkoholizam, upoznaju se s opasnostima i rizicima konzumacije alkohola.

Razvijanje zajedništva među učenicima, roditeljima i učiteljima. Smatramo da razvoj dobre komunikacije i međuljudskih odnosa najvažniji čimbenik u razvoju učenika jer se to odražava na osjećaj prihvaćenosti što direktno utječe na prevenciju. Cilj programa je da svako dijete u sebi pronađe skriveni talent, bilo da se radi o origamiju, izradi stripa, slikanju, plesu, pjevanju ili nečemu trećemu… da svatko zaviri u svoju dušu i pronađe u sebi ono najljepše.

Cilj projekta je poticanje čitanja, razvoj čitalačke pismenosti i osposobljavanje za aktivno i kritičko čitanje.

Program je osmišljen s ciljem razvijanja emocionalnih i socijalnih vještina učenika, jačanjem njihovog samopouzdanja te organiziranja konstruktivnog provođenja slobodnog vremena.

Program se provodi s ciljem stvaranja sigurnog i pozitivnog školskog okruženja za učenike. Opći ciljevi: 1. Prevencija ovisnosti, 2. Prevencija vršnjačkog nasilja, 3. Prevencija seksualnog nasilja nad djecom, 4. Prevencija školskog neuspjeha, 5. Promicanje zdravih stilova života. Specifični: 1. Afirmacija pozitivnih vrijednosti kod učenika 2. Usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja 3. Razvoj životnih vještina kod učenika 4. Razvoj tolerancije, empatije, prihvaćanja različitosti 5. Promicanje fizičke,socijalne i duhovne dimenzije zdravlja 6. Razvoj pozitivne slike o sebi

Evaluirani program razvoja emocionalnih vještina na univerzalnoj razini prevencije namijenjen učenicima 3. razreda.

Postoji niz načina putem kojih naša škola provodi preventivne programe: Neposrednim pedagoškim radom s ciljem humanizacije školskog ozračja; utjecanjem putem različitih medija: od školskih oglasa i obavijesti do plakata i eksponata. U tu svrhu obavljaju se radionice, stručne ekskurzije, posjeti, projekti, priredbe i akcije koje imaju za cilj navesti učenike na pozitivno razmišljanje i djelovanje, iskazivanje kreativnosti, suradničko učenje i miroljubivo ljubazno ophođenje. Planiraju se i provode i međupredmetne teme u sklopu nastavnog procesa kao i satovi razrednog odjeljenja. Nastavnici se redovito educiraju i stručno usavršavaju kako bi uvijek bili na razini zadatka. U provođenju preventivnih programa škola surađuje s nizom institucija kao što je Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Gradski ured za obrazovanje, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, Agencija za odgoj i obrazovanje, Nastavni zavod za javno zdravstvo, Policijske uprave, Centri za socijalnu skrb. Na početku školske godine na Nastavničkom se vijeću sukladno članku 20. Pravilnika o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima svi nastavnici upoznaju s odredbama tog Pravilnika.

Cilj programa je educirati učenike o vrstama ovisnosti te osvijestiti opasnost korištenja sredstava ovisnosti. Radionice je provodila pedagoginja u prvim razredima te razrednici na satovima razrednika u ostalim razredima.

Školski preventivni program (ŠPP) integrirani je dio odgojno - obrazovnog procesa koji provode nastavnici, stručni suradnici škole i vanjski suradnici. ŠPP ostvaruje se kroz redovitu nastavu: satove razrednika i pedagoške radionice s učenicima u koje su implementirane međupredmetne teme zatim kroz školske projekte, predavanja za nastavnike, roditelje i učenike, edukaciju nastavnika, roditeljske sastanke te individualne razgovore s učenicima i roditeljima.

Osnovni cilj programa je povećati otpornost na stres na populaciji trećih razreda srednje škole, koristeći radionice, predavanja i plakate.