Program Vještine za adolescenciju je sveobuhvatan program razvoja mladih koji promiče socijalno i emocionalno učenje, razvoj osobnosti, prevenciju nasilničkog ponašanja, prevenciju ovisnosti i društveno korisno učenje. Lions Quest također promiče brižno i sigurno okruženje za učenje koje uključuje sve učenike i omogućuje im da razviju životne vještine za 21. stoljeće. Misija programa je osnaživanje djece.

Projekt „Činim pravu stvar – živim zdravo“ provodi se s ciljem prevencije svih oblika ovisnosti među mladima kombinirajući metode individualnog rada s mladima, jačanja roditeljskih kompetencija te jačanjem znanja i potrebnih vještina stručnjaka i edukatora u radu s mladima.

Svrha programa je doprinijeti smanjenju incidencije ovisničkih i rizičnih ponašanja među djecom i mladima povećanjem dostupnosti i kontinuitetom provedbe sveobuhvatnih, višekomponentnih i inovativnih programa univerzalne prevencije ovisnosti.

Program pruža individualnu i grupnu psihosocijalnu podršku maloljetnicima u riziku i njihovim obiteljima kroz edukaciju, kreativne radionice, volonterske aktivnosti i medijsku kampanju. Cilj programa je smanjenje pojave ovisnosti i rizičnih ponašanja te unaprijeđenje mentalnog zdravlja korisnika projekta na području Makarskog primorja.

Program smanjenja štete

Nositelji programa su Ministarstvo unutarnjih poslova i Ministarstvo znanosti i obrazovanja. Program provode predstavnici MUP-a Sisačko-moslavačke županije. Program se provodi u prvim razredima SŠ. Cilj programa je prevencija ovisnosti te promocija prosocijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja.

U suradnji s OŠ Vladimira Vidrića od strane kontakt policajke PP Kutina i psihologa Zavoda za socijalni rad, Područni ured Kutina s učenicima 8-ih razreda održano je predavanje "Alkohol nije cool".

Aktivnosti namijenjene ujednačavanju prevencijske prakse u hrvatskim školama. Za svaki razred razrađeni su primjeri preventivnih aktivnosti za učenike i roditelje. Ukupno je za svaki razred ponuđeno 15 aktivnosti za učenike i po dva roditeljska sastanka. CILJEVI: •razvoj samopoštovanja i pozitivne slike o sebi •razvoj suradničkih socijalnih vještina •razvoj vještina nenasilnog rješavanja sukoba •dugoročno: primjena naučenog u kontroliranim ili stvarnim životnim situacijama

Preventivne intervencije na razini škole usmjerene su na jačanje zaštitnih čimbenika, kao što su sposobnost ostvarivanja i održavanja dobrih odnosa u školskom okruženju, razvijanje odgovornog ponašanja i razvijanje socijalne kompetentnosti i smanjivanje utjecaja rizičnih čimbenika mogu imati snažan utjecaj na pozitivne razvojne ishode djece. U okviru tih zaštitnih čimbenika škola prevenciju izvodi kroz: a) Projekt „Zdrav za 5“ Kroz aktivnosti projekta želi se educirati učenike o ovisnostima te poticati na usvajanje zdravih stilova življenja. Ovim projektom obuhvaćeni su učenici 8. razreda kroz predavanje djelatnika Mup-a. b) Obilježavanje „Mjeseca borbe protiv ovisnosti“ 15.11-15.12. Sve aktivnosti (razredne radionice i predavanja) su namijenjene obilježavanju mjeseca borbe protiv ovisnosti . Cilj: osvijestiti kod učenika da je svaka ovisnost štetna i da je svatko od njih odgovoran za svoje zdravlje. Sadržaj je vezan za produbljivanje znanja o štetnosti svih oblika ovisnosti (pušenje, alkohol, droge, kockanje, klađenje, ovisnost o internet i sl.) te jačanju samopouzdanja i životnih vještina u rješavanju svakodnevnih problema.

Aktivnosti su namijenjene učenicima od 1. - 8. razreda s ciljem učenja i primjene prezentiranih životnih vještina te preveniranja čimbenika rizika za zdravo odrastanje. Za svaki razred razrađeni su primjeri preventivnih aktivnosti za učenike i roditelje. Ukupno je za svaki razred ponuđeno 15 aktivnosti za učenike i dvije za roditelje. Za učenike je ponuđeno po 5 aktivnosti za svaki specifični cilj te se isti specifični cilj provodi se u isto vrijeme u svim razrednima Iz svake aktivnosti ili specifičnog cilja može se razviti razredni mini-projekt, razredna ili školska tema mjeseca, preventivni program za razred/školu… Program je usklađen s propisima koji reguliraju odgojno-obrazovni rad, a posebno je usklađen s međupredmetnim temama (Osobni i socijalni razvoj , Građanski odgoj i obrazovanje, Zdravlje…. Izrađeni su priručnici za cijeli obvezni obrazovni sustav, odnosno za osnovne (zasebno za razrednu i predmetnu nastavu). Njihova je svrha strukturirati načine ostvarivanja tri specifična cilja prevencije.

Abeceda prevencije konceptualni je okvir za razvoj i implementaciju školskih preventivnih strategija koje povezuju međupredmetne teme i školske preventivne programe. Njezina je svrha unaprijediti resurse školskih ustanova da uz podršku Agencije za odgoj i obrazovanje primjereno realiziraju obveze vezane uz prevenciju ponašajnih i emocionalnih problema učenika putem razvoja, implementacije i evaluacije programa stručne podrške školama u provedbi školskih preventivnih programa (ŠPP).

IV ETAPA PROGRAMA TZ RETO CENTAR: RESOCIJALIZACIJA Etapa obuhvaća period u okviru 6-12 mjeseci ovisno o ciljevima individualnog plana koji u ovoj etapi uključuje: 1. Međuresorna suradnja zdravstvenog, socijalnog i kaznenorepresivnog sustava i Informiranje 2. Formalno i neformalno obrazovanje 3. Naukovanje u Radno nastavnim radionicama Reto centra 4. Sociopedagoške intervencije 5. Psihijatrijski tretman po potrebi Formalno obrazovanje provodi se u akreditiranim ustanovama za obrazovanje odraslih (na osnovnoškolskoj, srednjoškolskoj i visokoškolskoj razini). Programi formalnog obrazovanja su odobreni od strane nadležnih državnih tijela, a njihovim završetkom stječu se priznate svjedodžbe odnosno kvalifikacije, koje se unose u e-radnu knjižicu. Neformalno obrazovanje je oblik obrazovanja koji ne dovodi do stjecanja novih kvalifikacija, nego uključuje kraće organizirane procese učenja usmjerene na osposobljavanje pojedinca za rad, odnosno unaprjeđenje njegovih osobnih i profesionalnih vještina. Formalno i neformalno obrazovanje osiguravaju profesionalni i osobni razvoj korisnika. Naukovanje u integrativnim radionicama Reto centra podrazumijeva cjelodnevnu organizaciju radnih aktivnosti u radno nastavnim radionicama terapijske zajednice Reto centar. Korisnici imaju različita radna zaduženja u toku dana i od njih se očekuje adekvatno, racionalno i prije svega marljivo i odgovorno obavljanje svih aktivnosti. Radna kondicija i naukovanje je stjecanje radnih vještina „na licu mjesta“ i socijalnih kompetencija čime se osigurava brže uključivanje u posao nakon terapijskog otpusta. Radna kondicija i naukovanje se stječe u Radno nastavnim radionicama Reto centra i podrazumijeva stjecanje radnih navika i potrebnih za stvaranje optimalnih uvjeta za život. Za korisnike s težim dijagnozama pronalaze se radno terapijske aktivnosti u kojima bi korisnik s psihičkim poremećajem mogao sudjelovati i uključivanje u aktivnosti formacije uz pronalaženja prilagođenog načina izvedbe aktivnosti. Nakon prve faze slijedi uključivanje u produktivne aktivnosti uz pronalaženja prilagođenog načina izvedbe aktivnosti formacije na temelju prepoznavanja zapreka i prepoznavanja sposobnosti korisnika s dvostrukom dijagnozom. Radno nastavne radionice Reto centar: ličenje, auto mehanika, restauracija namještaja, stolarija, bijela tehnika, kreativni poslovi umjetničkog ateljea, šivanje, tapeciranje, agrokultura, hortikultura i slastičarstvo. Sociopedagoške intervencije - vježbanje emocionalnog rasta i razvoja. Sociopedagoške intervencije utječu na funkcioniranje na relaciji pojedinac – zajednica. Socioterapija bi se mogla sažeti u tri riječi život-rad-komuniciranje kao mjere za strukturiranje života i unošenja pozitivnih promjena u doživljaju sebe i drugih te odgovarajućih reakcija na životne izazove okruženja. Da bi osoba mogla ostvariti osobni razvoj i socijalizirati se mora naučiti prepoznavati svoje osjećaje, izražavati ih na prihvatljiv način i konstruktivno njima upravljati. To se ostvaruje u interpersonalnim i socijalnim događajima zajedničkog života i rada. V ETAPA PROGRAMA TZ POSTTRETMAN - POTPOMOGNUTO STANOVANJE - SOCIJALNA INTEGRACIJA Socijalno uključivanje obuhvaća period u okviru 3-6 mjeseci ovisno o ciljevima individualnog plana koji u ovoj etapi uključuje: 1. Potpomognuto stanovanje u stambenoj zajednici 2. Pomoć pri zapošljavanju i zapošljavanje 3. Mentorstvo 4. Psihijatrijski tretman po potrebi Korisnik nastavlja primjenjivati vrijednosti, znanja i vještine koje je stekao u terapijskoj zajednici testirajući ih u novom životnom okruženju posttretmana - stambenoj zajednici. Izvanrezidencijalni tretman u stambenoj zajednici omogućava samostalno prakticiranje zrelog i odgovornog načina života za što su temelji postavljeni tijekom boravka i tretmana u zajednici. U ovoj etapi se povezuju osobe koje su završile obrazovni program ili osobe koje su stekle radnu kondiciju i uspješno završile naukovanje sa poslodavcima te ih se informira o mjerama zapošljavanja.

Roza- razvoj izvaninstitucionalnih resocijalizacijskih usluga za žena usmjeren je na senzibilizaciju stručne javnosti na posebnosti problema ovisnosti kod žena i traženje puteva za pružanje odgovarajućih zdravstvenih i socijalnih usluga ženama s problemom ovisnosti na putu oporavka .

Program se sastoji od 8,10 ili 11 radionica za vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina u 3., 4., 5.,6. i 7. razreda. NZZJZPGŽ educira učitelje i stručne suradnika za provođenje programa. Školski djelatnici provode program u svojim razredima.

Drop-in centar Udruge Terra smješten je u centru Rijeke te se u njemu već više od 20 godina provodi program smanjenja štete u najširem obliku. Prema tome, primarna korisnička skupina jesu osobe koje injektiraju droge, s kojima se provode aktivnosti zamjene igala, podjele kondoma i lubrikanata, psihosocijalne podrške, socijalizacije i resocijalizacije, socijalnog mentorstva i pomoći pri zapošljavanju, edukacija te testiranje na krvlju i spolno prenosive bolesti. Osim toga, za osobe bez smještaja ili bez mogućnosti ostvarivanja osnovnih životnih potreba, nezaposlene, izbačene iz roditeljskog doma, koji nemaju roditelje ili su upravo izašli iz zatvora postoji mogućnost korištenja dnevnog boravka te kuhinje, tuša, perilice i sušilice rublja. Indirektni korisnici programa jesu obitelji ovisnika, roditelji, partneri i prijatelji te šira društvena zajednica zbog sprječavanja širenja spolnih i krvlju prenosivih bolesti, smanjenja broja socijalnih slučajeva kroz poticanje zapošljavanja i smanjenja broja kriminalnih dijela. Kontinuirano se provodi i senzibilizacija javnosti te bolje razumijevanje o potrebi ovakvih programa u zajednici.

Prevencija: Zdrav za 5 Podkomponenta 2 : ovisnost i zlouporaba droga. Program se realizira u suradnji s MUP-Rijeka i NZZJZ PGŽ. Ove godine su se uz policijsku službenicu Odjela prevencije Policijske uprave PGŽ, Nives Kajfeš Grčko predavanju pridružile i: Sanja Kaštelan mag. Psych, dr. Manda Pripunić, spec. školske i adolescentne medicine i Anja Del Vechio, mag. sestrinstva iz Nastavnog zavoda za javno zdravstvo – Odjel za školsku i adolescentnu medicinu. Učenicima prvog razreda u pratnji pedagoginje i profesora, predavačice su održale interaktivno predavanje na temu "Prevencija uporabe droge". Učenici su upoznati s zlouporabom droge i kako one utječu na ljudsko tijelo. Tijekom predavanja učenici su usvojili znanja o utjecaju droga na zdravlje i izgled pojedinca, utjecaju na ponašanje (rizična ponašanja), obitelj i obiteljski sustav, na profesionalnu i sportsku karijeru, društvenim rizicima konzumiranja sredstava ovisnosti, o metodama prevencije i liječenja bolesti ovisnosti. Učenike se informiralo o policijskim poslovima te primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kažnjivih radnji, kao i sankcijama u slučajevima zlouporabe droga, odnosno učenici su poučeni kako se othrvati sredstvima ovisnosti.

Projekt je zamišljen kao program primarne prevencije čiji je cilj poticanje razvoja socio-emocionalnih kompetencija učenika u svrhu prevencije teškoća mentalnog zdravlja.

Sačinjava ga niz aktivnosti koje se provode ili na razini škole ili razreda. Uglavnom ga realiziraju razrednici, no uključuju se i stručna suradnica psihologinja, tim Školske medicine PP Delnice.

Učenici ŽTŠ Moravice sudjelovali su u preventivnom programu za mlade pod nazivom "KAZALIŠNE PRIČE" udruge HEPATOS iz Rijeke.

Program prevencije ovisnosti provodi se u našoj Školi od prvog dana zapošljavanja stručnog suradnika-psihologa, prije 40 godina, a s ciljem smanjenja neprihvatljivih oblika ponašanja u širem smislu (ne samo ovisnosti) te poticanja i razvoja socijalnih vještina, samopoštovanja i samopouzdanja kod učenika. Naglasak je na promicanju zdravih stilova i načina življenja kroz razne aktivnosti, projekte, predavanja i radionice u školi i izvan škole, u suradnji sa svim relevantnim instutucijama (školska medicina, NZZJZ PGŽ, MUP, Centar za socijalnu skrb, savjetovališta za mlade, UZOR, TIĆ, CROMSIC...). Program se provodi na tri razine rada: s učenicima, nastavnicima i roditeljima. Pored navedenog cilj programa je i identifikacija te rad s rizičnom populacijom.